職涯發展組

本學程的計畫目標:

本計畫觀光產業休閒旅運人才培育著重在「文化觀光與導覽」、「生態解說」，以及「創新旅遊產品開發」三大方向，計畫目標如下：

1. 強化實務訓練，接軌產業需求：觀光產業瞬息萬變，人才培育若僅著重理論知識，將難以應對市場的快速變化。因此，強化實務訓練成為當今觀光教育的核心。首先，本計畫鼓勵學生積極參與業界教師開設的實務課程，透過經驗豐富的專業人士的訓練，深入了解觀光產業休閒旅運產業的最新動態與發展趨勢。同時，學校教師將理論知識與實務案例緊密結合，讓學生在學習的過程中，能將課堂上的知識應用於實際的情境中。

2. 提升創新能力，引領產業發展：觀光產業競爭激烈，唯有不斷創新才能脫穎而出。因此，培養學生的創新能力成為觀光教育的重要目標。鼓勵學生進行與業界合作的跨領域學習，激發創新思維。並培養國際觀，提供學生更多國際交流的實例，以拓展國際視野。由於本校為綜合型大學，也鼓勵學生參與跨領域學習，與不同專業背景的學生合作，激發創新思維。

3. 強調永續發展，共創美好未來：永續發展已成為全球關注的焦點，觀光產業也不例外。將永續發展的理念融入本計畫觀光產業休閒旅運人才培育之教學中，可培養學生對環境的責任感，並激發學生對永續觀光的創新思維。此外，學生在本計畫安排之勞動法相關課程，將使學生學習勞動倫理，並保障自身之勞動權益。

課程特色:

(一)課程設計機制與流程

休閒旅運人才培育實務學程計畫，預計培養學生具備學術基礎，並能將理論知識應用於實務操作，以因應觀光產業日新月異之發展。

課程的設計機制與流程規劃如下：

1. 課程目標設定

知識目標：希望可讓學生深入了解文化觀光、生態旅遊、旅遊產品開發等相關理論知識。

技能目標：培養學生導覽解說、產品企劃、行銷推廣等實務技能。

態度目標：培養學生對觀光產業的熱忱，以及創新、服務、永續發展的意識。

2. 課程內容規劃

文化觀光與導覽：台灣文化資產概論、導覽技巧與實務、文化解說案例分析、跨文化溝通等。

生態解說：台灣生態環境概論、生態旅遊規劃與設計、生態解說技巧、生態保育觀念等。

創新旅遊產品開發：旅遊產品生命週期、市場調查與分析、創新旅遊產品設計、旅遊行銷策略等。

3. 教學方法多元

邀請業界講師：邀請業界專家分享實務經驗，讓學生了解產業最新趨勢。

講授法：透過系統性的講授，傳授學生基礎理論知識。

案例分析法：以國內外觀光案例為例，分析成功與失敗的原因，培養學生的判斷能力。

實務操作：安排學生進行導覽解說、產品企劃、行銷活動、實習等實際參與，累積實務經驗。

小組討論：鼓勵學生分組討論，激發創意思維，培養團隊合作能力。

4. 評量方式

隨堂、期中、期末等不定時及定時報告或考試，以評量學生對理論知識的掌握程度。

實習報告：評量學生實務操作能力，報告撰寫能力，以及口頭表達能力。

專題製作：評量學生團隊合作能力、創新能力，以及問題解決能力。

出席率與參與度：評量學生學習態度、認真與積極程度。

5. 課程流程

課程簡介：說明課程目標、內容、評量方式等。

理論課程：透過講授、案例分析等方式，傳授相關理論知識。

實務操作：安排學生進行導覽實習、產品企劃等，累積實務經驗。

小組討論：鼓勵學生分組討論，共同完成專題製作。

業界參訪：參訪觀光相關企業，了解產業運作模式。

隨堂報告或考試：隨時檢測學生專注，以及對課程內容的掌握程度。

期中評量：檢測學生對前半段課程內容的掌握程度。

期末評量：檢測學生對整學期課程內容的掌握程度。

專題成果發表：各小組進行專題成果發表，並接受教師評審。

6. 特色與創新

跨領域整合：將文化、生態、行銷等多領域知識整合，培養學生全方位的觀光專業能力。

產學合作：與觀光產業相關企業合作，邀請業界專家擔任講師，並提供學生實習機會。

強調實務操作：透過多元的實務操作，讓學生將理論知識應用於實際工作中。

鼓勵創新：鼓勵學生提出創新的觀光產品與行銷策略。

透過觀光產業休閒旅運人才培育計畫設計，期望能培養具備專業知識、實務能力、創新思維的觀光人才，為台灣的觀光產業注入新力。

(二)課程發展與既有課程架構之連結、符合產業發展或就業市場趨勢之說明

由於本實務學程，休閒旅運人才培育計畫有「文化觀光與導覽」、「生態解說」，以及「創新旅遊產品開發」三大方向，預定招收學生為本校觀光事業學系或副修輔系之大三、大四學生，曾經修習觀光學、休閒遊憩學、觀光資源、導覽解說、旅遊產品、導遊領隊實務、航空票務、數位資訊系統、旅行業經營管理等相關基礎課程，並獲得合格者，始具有參訓資格，與既有課程架構之連結明確。必選修課程明細與課程地圖置於第拾貳項。隨著COVID-19疫情趨緩，全球觀光產業正經歷著強勁的復甦，台灣亦不例外。觀光局改制為觀光署，顯示政府對觀光產業的高度重視，並積極推動產業轉型升級。本計畫培育休閒旅運人才，如：文化觀光導覽人員、生態解說人員、創新旅遊產品開發人員、觀光產業企劃人員、旅遊規劃顧問等職能，宜有觀光資源、導覽解說及旅遊產品等人才，符合疫情之後觀光產業發展及休閒旅運人才就業市場趨勢。將開設「文化觀光與導覽」、「生態解說」，以及「創新旅遊產品開發」三門專修課程，共9學分162小時。

實習企業:

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