全媒體影響力實驗室：AI驅動內容創新與跨媒體整合應用實務學程(資傳系)
計畫目標:
「全媒體影響力實驗室：AI驅動內容創新與跨媒體整合實務學程」以建構「AI驅動之全媒體傳播能力」為核心，回應數位內容產業與智慧媒介發展趨勢，培養具備跨媒體整合與傳播策略應用能力之資訊傳播專業人才。本學程以本系長期發展之色彩與影像傳播、跨媒體資訊服務與整合行銷傳播為基礎，重新整合為以「訊息設計、媒介互動與傳播影響力」為核心之實務教學架構。
課程設計以三門核心課程構成完整學習鏈：
1.「動態影像與數位內容製作」聚焦於視覺傳播與動態敘事，強化訊息編碼與內容轉譯能力；
2.「互動前端與體驗設計」著重數位媒介建構與互動體驗設計，提升訊息傳遞效率與使用者參與度；
3.「品牌策略與跨媒體整合專題」則整合品牌策略、原創IP開發、AI內容生成與數據驗證，建構具備商業轉化能力之跨媒體專案。
本學程強調AI於內容生成、自動化工作流程與傳播策略之應用，透過跨課程專題整合，讓學生完成數位與實體媒材整合之全媒體專案成果，並具備分析傳播效能與優化策略之能力。預期培養學生具備跨域整合、創新應用與實務執行能力，成為數位內容、互動媒體與品牌傳播產業所需之專業人才。
課程特色:
(1) 課程設計機制與流程
本系課程設計機制遵循多階段、多元參與者審查過程，確保課程內容符合學術與實務的最新發展。首先，系務會議定出教學上學生應具備的核心能力與系所的代表特色，再由課程委員會依據以上方針發展具體的課程計劃。在設計階段，會邀請產業專家參與，確保課程與產業需求同步。此外，學生和校友的反饋也作為調整課程的重要依據，讓課程設計更加貼近實際工作環境的需求。
(2) 課程發展與既有課程架構之連結、符合產業發展或就業市場趨勢之說明
「全媒體影響力實驗室：AI驅動內容創新與跨媒體整合應用實務學程」依循本系既有課程架構，發展緊密結合本系既有的「數位內容創製」與「跨媒體資訊應用」兩大學群，以「內容創製 × 互動體驗 × 傳播整合」三階段能力建構為主軸，並結合 AI 輔助創作與媒介轉譯應用，形成以下關鍵連結。
本次課程發展聚焦於三大階段：(1) 動態影像與數位內容製作 (2) 互動前端與體驗設計 (3) 品牌策略與跨媒體整合專題。課程設計緊密連結本系「數位影音製作」、「網頁設計」、「使用者介面設計」、「數位行銷傳播」、「資訊視覺化設計」等既有課程，並新增實務導向課程，如 AI 輔助動態影像製作、互動原型開發、跨媒體整合專題（Capstone），讓學生由淺入深建立從內容、平台到傳播的完整實務能力。此外，本系還特別設計了與職場技能相關的課程，例如勞動法規課程，以確保學生能在理解專業技能的同時，也瞭解職場法規和人權意識，為未來職場生涯做好全面準備。
| 開課系級 | 學期 | 課程名稱 | 任課老師 | 學分 |
|---|---|---|---|---|
| 資訊傳播學系 | 上 | 動態影像與數位內容製作 | 老師 | 3 |
| 資訊傳播學系 | 上 | 互動前端與體驗設計 | 老師 | 3 |
| 資訊傳播學系 | 下 | 品牌策略與跨媒體整合專題 | 老師 | 3 |