職涯發展組

計畫目標:

近年來，AI運動與跨域健康創新產業，已成為全球經濟中一個嶄新的亮點，而其發展也呈現出多元的趨勢。運動與AI服務相關現況顯示人們對健康生活的追求不斷增加，AI健康照護更是逐漸成為高齡社會中不可或缺的一部分。全球各地的AI運動與健康照護產業，逐漸發展成一個龐大的市場，包括運動指導員、AI科技器材、多元健康科技服務…等多項領域。
我國高齡人口急速成長以及國人預防保健觀念盛行下，將帶動醫療保健、安養等相關產業發展與相關人力需求的快速成長；產業智慧/數位革新趨勢，亦預期將衍生出在產業數位科技導入上的專業技術服務等需求，從而帶動專業及技術服務業的人力成長。本計畫「AI運動與多元健康照護實務學程」為培養AI運動與跨域健康產業服務之相關人才，計畫目標共三項：
(1)學生藉由修習「運動營養/健康身體」、「藝術情緒/健康心理」與「資訊文化/健康社會」相關之專業課程，並結合AI技術應用，習得創新產業模式「AI運動與多元健康照護」知識與實務，使具有執行知識及技能，並能取得相關證照。
(2)學生藉由在運動中心、健身房、醫療院所、日照中心、關懷據點、健康中心/衛生所、休閒產業等場域機構之工作崗位訓練，學習「AI運動與多元健康照護」相關實務與管理的知識與技能，並在未來就業時能順利接軌應用且持續創新。
(3)學生能藉由本學程安排之勞動法令課程，培養學員進入職場前所需的基本知識，保障自身的勞工工作權益。 

課程特色:

本系大學部課程分設三個專業：運動養生專業、運動照護專業、AI健康促進研發專業，以實務操作配合產學合作型態為教育導向，並考量其就業需求，設定本計畫三項共同教育目標：1.投入全球運動與健康促進產業的能力、2.協助各領域進行跨域AI健康創意產業與健康教育工作的能力、3.協助民眾認知選擇健康生活型態的重要和落實健康促進具體方式之能力。並將專長領域的學習進行統整，發展當代市場主流趨勢(AI)，培養更具專業特色的運動健康科學與產業人力，以因應國際趨勢及社會需求。

課程設計機制與流程
為確保本系學生畢業時能達成既定教育目標，採用PDCA品管流程循環模式，並訂定品質管理手冊，作為本學程設計之依據。本學程規劃配合本系課程品質，學程之課程設計機制主要內容如下：

1.規劃(Plan)：依據系所設立宗旨與培育目標，結合學生就業需求建立學程目標、核心能力等必要元素，包括社會變遷與就業市場評估、發展計畫配合、設定培育目標及核心能力、擬定教學與輔導方案等。
2.執行(Do)：依據規劃方案實施過程，包括推行學程方案之專家會議及相關規範的設置與制定、輔導學生瞭解學習過程之相關程序與學校資源之使用、教師與產業進行產學合作自我成長、學生參與和溝通、文件管理、教學與輔導實施等。
3.查核(Check)：依據學程設立宗旨、培育目標、核心能力與學生就業需求對課程設計、教學、輔導及學習成果進行分析並報告結果，包括畢業生學習問卷、主滿意度及適用性問卷、學程自我評鑑、畢業生就業流向調查、就業率追蹤、證照考試等。
4.行動(Action)：全面審查課程設計、教學與輔導成效、評鑑結果、社會與就業市場的變遷，採取行動來持續改善。

實習企業:

強生運動科技股份有限公司

香港商世界健身事業有限公司台灣分公司

全創適能有限公司