半導體與先進材料於低碳儲能技術之應用實務學程(化材系)
計畫目標:
1. 透過修習與「 半導體工程 」和「低碳儲能」相關的專業課程，學生得以獲得「半導體」和「儲能」領域的相關技術和核心原理，培養兩者領域的知識與技能。
2. 學生透過在相關組織或機構實習，能夠應用所學技能，實際體驗與材料或能源相關的實務操作和管理知識。
課程特色:
(1)課程設計機制與流程
本計畫執行前會先行開設工作坊，與學生一起討論實習中該學些什麼、如何學習，並幫助同學釐清目前對什麼領域的工作比較有興趣？ 一同檢視企業所提出的實習方案、如何從中選出適合自己。如果之後成為企業實習生，有什麼樣的權益、又該付出些什麼等等。接下來，本計畫會針對過往課程安排之經驗，與相關合作公司負責人員討論，將其意見納入本學程訓練，因許多業界代表均表示：學生基本感測基礎能力不足， 實務經驗亦較為缺乏，所以應多提供學生實習機會，讓學生理論和實務結合，以達學以致用目標。
(2)課程發展與既有課程架構之連結、符合產業發展或就業市場趨勢之說明
本校四年級學生可參加此實務學程至相關公司實習，擔任半導體工程或低碳儲能相關工程工作，經由學生實習期間之表現，諸如半導體儀器操作或綠能能源分析等給予評分，並就學生在半導體工程或低碳儲能發展趨勢下須加強之部分給予專業建議；根據此目標，本校就學生所需加強之部分納入本學程訓練中，以使本學程達到預期效益。
1. 實務課程 除在校的實務課程修習外，學員需搭配至企業實作之工作崗 位訓練課程實習，本培訓以二個學期為實施期程 ，課程安排之設計如下
本就業學程透過課程學習地圖與課程標準，以及共同職能進行學程課程設計，規劃出「 半導體工程與材料工程技術 」、「新型材料科學與工程技術」與「 低碳儲能技術與工程管理 」等三門實務課程，共9學分學分162小時小時，課程預訂於115學年度上學期周二、五實施。2. 不定期實施：邀請企業嘉賓到校分享相關領域知識，加上業師及不定期實施：邀請企業嘉賓到校分享相關領域知識，加上業師及種子教師在校相關知識教授與輔導種子教師在校相關知識教授與輔導，這樣的課程安排將讓同學從課程修習基礎知識出發，修習相關知識與技能後，再配合實習工作崗位訓練課程之實際工作，讓學程規劃的訓練得到最大效果。
| 開課系級 | 學期 | 課程名稱 | 任課老師 | 學分 |
|---|---|---|---|---|
| 化材系 | 上 | 新型材料科學與工程技術 | N/A | 3 |
| 化材系 | 上 | 低碳儲能技術與工程管理 | N/A | 3 |
| 化材系 | 上 | 半導體工程與材料工程技術 | N/A | 3 |